E se chove,... que chova

Este trimestre  en clase de 1º de EP estamos llevando a cabo el proyecto de Ciencias Sociales E SE CHOVE QUE CHOVA, sobre el tiempo atmosférico.

En su primera parte hemos identificado los movimientos de la tierra y sus consecuencias. Comprobamos  experimentando con nuestro  cuerpo la traslación y la rotación con el globo terráqueo y la linterna, y vimos como van pasando las estaciones y los días y las noches. 

Además hemos identificado en el planisferio los 5 continentes, el Ecuador y los hemisferios, 

¿sabíais que igual que en un lado de la tierra es día y en el otro noche, con las estaciones y los hemisferios ocurre o mismo? Pues sí, cuando en el hemisferio Norte es verano, en el Sur es invierno.

Ahora estamos preparando nuestra estación meteorológica para empezar a registrar el tiempo que hace, con los mismos instrumentos que utilizan los meteorólogos de verdad y así establecer una gráfica para comprobar el clima que tenemos en Pontedeume

PLÁNTATE

Los alumnos de 1º y 2º de EP comenzamos proyecto interdisciplinar sobre las plantas, para esto hemos tenido una sesión muy interesante de observación en el jardín del colegio. Hemos visto que hay diferentes tipos de plantas y algunas tiene tronco y otras no. Las hemos clasificado en árboles, arbustos e hierbas.

Además algunos árboles tenían hojas y otros no, por lo que hemos descubierto que algunos árboles pierden sus hojas (caduca) y otros las mantienen todo el año (perenne)

Al llegar a clase, de forma cooperativa hemos registrado todo lo observado. Ahora estamos impacientes porque llegue la próxima sesión, en la que nos iremos de excursión a un vivero

Manipulando con las mates

En 1º de EP seguimos muy implicados en el aprendizaje de las mates. Este trimestre estamos experimentando para crear figuras geométricas  y midiendo con diferentes escalas; palmos, pulgadas, pies y brazadas.

Seguimos co proxecto A INVSIÓN DAS MÁQUINAS

Durante este trimestre os alumnos de 1º e 2º de EP estivemos a traballar no proxecto a invasión das máquinas co cal experimentamos con diversos obxectos as consecuencias das diferentes forzas sobre a materia.

Aprendimos que para aplicar forzas servímonos de máquinas simples como a polea, a palanca, o plano inclinado e a roda, que, combinadas, dan lugar a máquinas compostas que fan que a nosa vida sexa máis doada. Para organizar toda a información aprendida elaboramos un mapa mental, así queda todo máis clariño.

Vimos que estas máquinas compostas xorden de necesidades cotiás que alguén pensou mellorar, e así van aparecendo os diversos inventos. Por equipos eliximos un invento e investígamolo, e con todas as informacións aportadas  elaboramos O LIBRO DOS INVENTOS donde podemos atopar información de diferentes  aparellos como o muiño, a neveira, o avión, o móvil, a tablet, a bicicleta, o coche, a tele, os robots, e ata os videoxogos.

Neste momento visitamos o MUNCYT, donde puidemos ver diferentes máquinas e os seus cambios dende que se inventaron, así puidemos comprobar que o primeiro ordenador que houbo en España era enorme, que os primeiros motores funcionaban con vapor, que os avión  precisan das ás para mantaerse no ar… pero se dúbida o que máis nos gustou foi elaborar os nosos voadores e probalos e, por suposto,ver a os robots Pepesan e Marilú.

Para rematar o proxecto cada equipo elexiu entre facer una máqueta dunha máquina composta ou unha máquina como son as catapultas, mán robótica, coches, muiños, robots, unha neveira e ata un parque con diversos columpios

Estade moi pendentes de como quedarán, polo de agora prometen.

O COLE ENCANTADO

Os alumnos de 1º de EP pasámolo de medo este Samaín creando este conto de terror de forma cooperativa. A imaxinación desbordounos e quedounos unha historia do máis terrorífica

Aquí está para que o desfrutedes...

A cousa ponse que asusta...

Mi madriña que medoooooo

Como credes que rematará todo este lío???

QUEDÓUNOS TERRORÍFICO, NON SÍ?

Espero que desfrutárades tanto lendo este conto, como nós facéndoo!!!

A INVASIÓN DAS MÁQUINAS

Os alumnos de 1º e 2º de EP comezamos o pasado venres o proxecto interdisciplinar A invasión das máquinas  co cal experimentaremos con diversos obxectos as consecuencias das diferentes forzas sobre a materia.

Aprenderemos que para aplicar forza servímonos de máquinas simples, que combinadas dan lugar a máquinas compostas que alguén inventou, polo que tamén coñeceremos diversos inventos e os seus creadores.

Así de participativos estivemos a traballar na pasada sesión.

Celebrando Halloween

Con motivo de Halloween, esta semana, hemos trabajado simultáneamente en las clases de inglés y plástica. Hemos conocido un poco más sobre esta fiesta, vocabulario relacionado con ella y canciones típicas para, en plástica, terminar elaborando un murciélago que... ¡puede volar!

¡¡AQUÍ ESTAMOS!!

Este año estamos hemos comenzado una nueva etapa, y desde el primer día de clase estamos trabajando muy duro para aprovecharla al máximo y por eso estamos muy participativos a lo largo de la mañana.

Aquí estamos el primer día en nuestra nueva clase:

En matemáticas, estamos series, juegos de cubos, medimos,  usamos palitos, regletas y hasta la calculadora..

En lengua y lingua estamos leyendo mucho, repasando las letras y componiendo cuentos e hipótesis fantásticas, ¡son super divertidas!

En Naturales y sociales estamos con dos proyectos muy interesantes:

Eu no mundo, en Sociales, con el que empezamos con nuestra familia y para el que hicimos nuestros árboles genealógicos. Seguimos viendo la necesidad de vivir en una casa, pero no sólo nosotros, ¡En todo el mundo! Y en cada lugar hay tipos de casas diferentes que también hemos estudiado. Ahora, estamos pensando como diseñar casas del futuro, que próximamente veréis.

O Noso corpo, es el proyecto de naturales, en el que empezamos a identificar como es nuestro cuerpo por fuera y cuales son sus partes. Ahora, estamos conociendo y experimentando con los 5 sentidos.

Pero además estamos aprendiendo a relajarnos cada día durante los minutos amables y...¡nos sienta de maravilla!

Estar muy pendientes de nuestro Blog, en él os iremos contando todas las novedades

!!! YA TENEMOS NUESTRO ZOO-LÓGICO ¡¡¡

Desde hace un par de semanas en 1º y 2º de EP estamos trabajando los animales a través del proyecto interdisciplinar ZOO-LÓGICO y que ya hemos finalizado.

Con este proyecto pretendemos,fundamentalmente, conocer las diferentes categorías de animales y sus características.
Para ello hemos comenzado con una actividad motivadora en la que nos hacíamos preguntas de porque lo que en algunos animales es normal en otro no lo es como por ejemplo las alas en un pato y en un cerdo.
Para dar respuesta a estas preguntas hemos investigado mucho y hemos visto que hay dos grandes grupos de animales: Vertebrados e invertebrados, y que dentro de los vertebrados hay cinco clases: Mamíferos, peces, aves, anfibios y reptiles. Toda esta información la hemos organizado en mapas mentales por equipos de trabajo cooperativo.

A continuación decidimos pensar en los animales que habíamos traído y los clasificamos con la destreza que presentamos en la entrada anterior del blog.

Con esta información pudimos clasificar todos nuestros animales para prepara nuestro Zoo-Lógico.
¿Sabéis cuantos tenemos? ¡¡¡134!!! y eso que ya descartáramos los no lógicos.

Seguimos clasificando animales, pero esta vez en Educación Física, donde participamos en una búsqueda del tesoro que nos permitió encontrar animales diferentes a los que habíamos traído y hacer después su correcta clasificación

Con todo esto claro, nos pasamos a hacer el diseño de nuestros Zoo- lógicos, integrando también los diferentes habitats.
Ahora sólo nos quedaba montarlo. Y a ello nos pusimos. Estos fueron el proceso y el resultado.

VISITAMOS LA FÁBRICA DE BONILLA A LA VISTA

El miércoles pasado los alumnos de 1º y 2º de EP hemos visitado la fábrica de Bonilla a la vista donde pudimos observar de primera mano el proceso de transformación de las materias primas. En este caso las patatas, que llegan a la fábrica directamente de los agricultores hasta convertirse en un producto  elaborado:Los paquetes de  PATATAS FRITAS.

Al llegar nos pusieron unas batas blancas para no contaminar las patatas y José nos fue explicando como seleccionaban, pelaban  y cortaban las patatas en el almacén de patatas crudas.

Luego pasamos a la fábrica, donde se fríen, se seleccionan las mejores y se envasan, en bolsas, latas... Y además pudimos ver como estaban preparando un superpedido para enviar muy muy lejos, nada más ni nada menos menos que a COREA donde las patatas fritas Bonilla son muy famosas.

Al final meten en cajas las bolsas o latas y las apilan en palés, las llevan al almacén de patatas fritas donde esperan a ser distribuidas a bares y supermercados para poder venderlas.

Al finalizar la visita, nos han obsequiado con una mochila con patatas frita y gusanitos, estaban RIQUÍSIMOS.

Muchas gracias José y a todos los trabajadores de Bonilla a la vista ¡¡¡Hemos aprendido un montón sobre el proceso de fabricación!!!!

CLASIFICAMOS CON DESTREZA

Hoy, dentro del proyecto interdisciplinar ZOO - LÓGICO hemos hecho la destreza de pensamiento clasificación descendente con el fin de hacer grupos que nos permitan construir un zoológico muy coherente con los animales que hemos traído a clase.

Para empezar hemos acordado las categorías y definido las categorías de las mismas. luego, en cooperativo, con folio giratorio hemos clasificado diferentes animales.

Finalmente hemos expuesto nuestros resultados y completado el Organizador Gráfico