A vueltas con las emociones

Seguimos trabajando en nuestro proyecto “¡Qué lío con las emociones!” y os queremos enseñar los progresos que estamos haciendo. Por un lado, diariamente, continuamos cubriendo nuestro registro personal de emociones, trabajando en ellas e intentado percibir, en nosotros mismos, la que prevalece en ciertos momentos sobre las demás y buscar el motivo. Ya hemos terminado los puzzles y juegos de palabras con el vocabulario en inglés y jugamos con ellos para iniciarnos en la escritura de la lengua extranjera intentando ordenar correctamente las letras. Además, os mostramos un pequeño avance de nuestros ensayos de la canción que estamos practicando en lengua de signos aunque, para ver el resultado final, aún tendréis que esperara un poco.

¡Qué lío con las emociones!

Esta semana hemos comenzado el proyecto “¡Qué lío con las emociones!”, en el que se encuentran involucradas las asignaturas de plástica, educación física e inglés.

Vimos imágenes de niños y niñas con diferentes estados de ánimo y, a través de la rutina de pensamiento “veo, pienso, me pregunto”, intentamos descifrar mediante  la expresión corporal cómo podrían sentirse y por qué.  Leímos “ El monstruo de los colores” y cantamos la canción, incluso …. ¡estamos intentando aprenderla en lengua de signos! Pero para ver esto aún tendréis que esperar un poco… También hemos empezado la elaboración de puzzles con los sentimientos que estamos trabajando en inglés y hasta tenemos nuestro propio registro de emociones, en el que cada uno de nosotros reflejamos cada día la emoción que, en ese momento, prevalece sobre las demás y en qué grado.

Permaneced atentos, ¡os mantendremos informados!