lunes, 7 de mayo de 2018
Our superheroine!
lunes, 2 de abril de 2018
TERMINAMOS PROYECTO PLÁNTATE
Los alumnos de 1º y 2º EP terminamos con nuestro proyecto interdisciplinar.
Tras la salida al vivero hemos continuado pensando en las
plantas, esta vez en sus partes. Para ello hemos “diseccionado” diferentes
tipos de flores y hemos separado cada una de sus partes. Vimos también las
partes de los árboles, pero esta vez por observación.
Hemos reparado en que las plantas tienen diferentes usos y
que pueden ser para hacer medicinas, cosmética, condimentos y alimentos e incluso
ornamentales
Ahora solo queda una duda por resolver… ¿Qué necesita una
planta para crecer? y ¿en qué condiciones debe estar? Para ello decidimos utilizar
el método científico: nos planteamos una hipótesis propusimos varios supuestos
de prueba para ver que ocurría
Parece que nuestra hipótesis se cumple: Las plantas para crecer necesitan tierra agua, luz...
y plantar una semilla... pero estar atentos seguiremos informando de los resultados
Para terminar, hemos construido un LAP BOOK en el que reunimos
toda la información que hemos ido obteniendo.
Además, ya le ha crecido el “Pelo” a nuestras plantitas que
sembramos el día de la salida ala vivero. Ahora a cuidarlas.
Como siempre, para terminar, hemos evaluado el proceso. Aquí un ejemplo
domingo, 4 de marzo de 2018
VISTAMOS EL VIVERO BORRAZÁS
Este Viernes continuamos con el proyecto Plántate, para eso
salimos de visita al Vivero Borrazás, donde pudimos ver un montón de árboles,
arbustos y hierbas.
Descubrimos que algunas plantas necesitan estar en un
invernadero para crecer y que otras llegan a ser árboles enormes.
Y aunque vimos muchísimos tipos de plantas y árboles:
Frutales, ornamentales, aromáticas,…; lo que más nos gustó fue la zona de los
cítricos, donde vimos una “fruta” nueva que no conocíamos que se llama Mano de
Buda y la zona de las plantas aromáticas, donde pudimos probar las esencias de lavanda, orégano, incienso, citronela, tomillo….
Además a la salida, nos esperaba Tere con una sorpresa ¡Una
planta para cada uno!
Gracias Tere y Viveros Borrazás, nos ha encantado visitaros
jueves, 1 de marzo de 2018
CUENTACUENTOS EN INGLÉS
Hoy, los chicos y chicas de 1º y 2º de EP hemos tenido la suerte de contar con una sorpresa muy especial relacionado con nuestro proyecto de las plantas.
Chloe, a mamá de Oli ha venido a leernos cuentos sobre plantas y verduras y nada más ni nada menos ¡¡¡en Inglés!!!. Nos han gustado mucho. Nos hemos divertido mucho con la aventura de SUPERTATO en el supermercado y hemos aprendido un montón con el conejo sembrador.
¡GRACIAS CHLOE!
lunes, 26 de febrero de 2018
Pensando en nuestra salud
En la clase de Ciencias Naturales estamos trabajando los hábitos de vida saludable.
Con este proyecto, NOS CUIDAMOS, hemos repasado la pirámide de los alimentos y hemos
comprobado que aunque las chuches son muy ricas, sólo se pueden tomar
ocasionalmente, Además debemos de dormir 8-10 horas para estar bien
descansados, hacer ejercicio dos o tres veces por semana. Asearnos bien lavando
las manos después de ir al baño y antes de comer, ducharnos todos los días y
lavar los dientes para evitar las caries. Visitar al médico para hacernos
revisiones también es muy importante, aunque nos ponga vacunas, ya que nos
protegen de las enfermedades.
Este proyecto nos gustó mucho y al terminarlo
hemos hecho nuestros primeros mapas mentales nosotros solos.
E se chove,... que chova
Este trimestre en
clase de 1º de EP estamos llevando a cabo el proyecto de Ciencias Sociales E SE CHOVE QUE CHOVA, sobre el tiempo
atmosférico.
En su primera parte hemos identificado los movimientos de la tierra
y sus consecuencias. Comprobamos experimentando con nuestro cuerpo la traslación y la rotación con el globo terráqueo y la linterna, y vimos como van pasando las estaciones y los días y las noches.
Además hemos
identificado en el planisferio los 5 continentes, el Ecuador y los hemisferios,
¿sabíais que igual que en un lado de la tierra es día y en el otro noche, con
las estaciones y los hemisferios ocurre o mismo? Pues sí, cuando en el
hemisferio Norte es verano, en el Sur es invierno.
Ahora estamos preparando nuestra estación meteorológica para
empezar a registrar el tiempo que hace, con los mismos instrumentos que utilizan los
meteorólogos de verdad y así establecer una gráfica para comprobar el clima que tenemos en Pontedeume
domingo, 25 de febrero de 2018
PLÁNTATE
Los alumnos de 1º y 2º de EP comenzamos proyecto
interdisciplinar sobre las plantas, para esto hemos tenido una sesión muy
interesante de observación en el jardín del colegio. Hemos visto que hay diferentes
tipos de plantas y algunas tiene tronco y otras no. Las hemos clasificado en
árboles, arbustos e hierbas.
Además algunos árboles tenían hojas y otros no, por lo que
hemos descubierto que algunos árboles pierden sus hojas (caduca) y otros las
mantienen todo el año (perenne)
Al llegar a clase, de forma cooperativa hemos registrado todo lo observado. Ahora estamos impacientes porque llegue la próxima sesión, en la
que nos iremos de excursión a un vivero
Manipulando con las mates
En 1º de EP seguimos muy implicados en el aprendizaje de
las mates. Este trimestre estamos experimentando para crear figuras
geométricas y midiendo con diferentes escalas;
palmos, pulgadas, pies y brazadas.
martes, 28 de noviembre de 2017
Seguimos co proxecto A INVSIÓN DAS MÁQUINAS
Durante este trimestre os alumnos de 1º e 2º de EP
estivemos a traballar no proxecto a invasión das máquinas co cal experimentamos con diversos obxectos as consecuencias das diferentes
forzas sobre a materia.
Aprendimos que para aplicar forzas servímonos de máquinas simples como a polea, a palanca, o plano inclinado e a roda, que, combinadas, dan lugar a máquinas compostas que fan que a nosa vida sexa máis doada. Para organizar toda a información aprendida elaboramos un mapa mental, así queda todo máis clariño.
Vimos que estas máquinas compostas xorden de necesidades cotiás que alguén pensou mellorar, e así van aparecendo os diversos inventos. Por equipos eliximos un invento e investígamolo, e con todas as informacións aportadas elaboramos O LIBRO DOS INVENTOS donde podemos atopar información de diferentes aparellos como o muiño, a neveira, o avión, o móvil, a tablet, a bicicleta, o coche, a tele, os robots, e ata os videoxogos.
Neste momento visitamos o MUNCYT, donde puidemos ver diferentes máquinas e os seus cambios dende que se inventaron, así puidemos comprobar que o primeiro ordenador que houbo en España era enorme, que os primeiros motores funcionaban con vapor, que os avión precisan das ás para mantaerse no ar… pero se dúbida o que máis nos gustou foi elaborar os nosos voadores e probalos e, por suposto,ver a os robots Pepesan e Marilú.
Para rematar o proxecto cada equipo elexiu entre facer una máqueta dunha máquina composta ou unha máquina como son as catapultas, mán robótica, coches, muiños, robots, unha neveira e ata un parque con diversos columpios
Estade moi pendentes de como quedarán, polo de agora prometen.
martes, 7 de noviembre de 2017
O COLE ENCANTADO
Os alumnos de 1º de EP pasámolo de medo este Samaín creando este conto de terror de forma cooperativa. A imaxinación desbordounos e quedounos unha historia do máis terrorífica
Aquí está para que o desfrutedes...
Como credes que rematará todo este lío???
QUEDÓUNOS TERRORÍFICO, NON SÍ?
Espero que desfrutárades tanto lendo este conto, como nós facéndoo!!!
Aquí está para que o desfrutedes...
A cousa ponse que asusta...
Mi madriña que medoooooo
Como credes que rematará todo este lío???
QUEDÓUNOS TERRORÍFICO, NON SÍ?
Espero que desfrutárades tanto lendo este conto, como nós facéndoo!!!
A INVASIÓN DAS MÁQUINAS
Os alumnos de 1º e 2º de EP comezamos o pasado venres o proxecto interdisciplinar A invasión das máquinas co cal experimentaremos con diversos obxectos as consecuencias das diferentes forzas sobre a materia.
Aprenderemos que para aplicar forza servímonos de máquinas simples, que combinadas dan lugar a máquinas compostas que alguén inventou, polo que tamén coñeceremos diversos inventos e os seus creadores.
Así de participativos estivemos a traballar na pasada sesión.
Aprenderemos que para aplicar forza servímonos de máquinas simples, que combinadas dan lugar a máquinas compostas que alguén inventou, polo que tamén coñeceremos diversos inventos e os seus creadores.
Así de participativos estivemos a traballar na pasada sesión.
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Nuestro libro viajero: Troti
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